Überzeugende Aufsatzthemen Umwelt

Posted on by Parmer

Überzeugende Aufsatzthemen Umwelt




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Überblick

Empfohlene Ressourcen

Von der Theorie zur Praxis

 

ÜBERBLICK

Kritische Haltung und die Entwicklung eines starken Arguments sind Schlüsselstrategien beim Schreiben, um jemanden zu überzeugen, mit Ihrer Position übereinzustimmen.





In dieser Lektion erforschen die Schüler Umweltthemen, die für ihr eigenes Leben relevant sind, wählen Themen selbst aus und sammeln Informationen, um überzeugende Essays zu verfassen.

Die Schüler nehmen an Peer-Konferenzen teil, um den Überarbeitungsprozess zu unterstützen und ihre Aufsätze durch Selbsteinschätzung zu bewerten. Obwohl sich diese Lektion auf die Umwelt als ein weites Thema konzentriert, können viele andere Themen leicht durch die Verstärkung des persuasiven Schreibens ersetzt werden.

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BESONDERE RESSOURCEN

  • Überzeugungskarte: Ihre Schüler können dieses interaktive Online-Tool nutzen, um ein Argument für ihren überzeugenden Essay zu entwerfen.



  • Überredendes Schreiben: Diese Seite bietet Informationen über das Format eines überzeugenden Essays, den Schreib- und Peer-Conferencing-Prozess und eine Rubrik zur Bewertung der Arbeit von Studenten.



  • Rollenspiel-Aktivitätsblatt: Geben Sie Ihren Schülern die Möglichkeit, Überzeugungsarbeit in Aktion zu sehen und die Elemente einer erfolgreichen Argumentation zu diskutieren.

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Von der Theorie zur Praxis

Buss, K.

& Karnowski, L. (2002). Überzeugende Texte lehren. Im Lesen und Schreiben von Sachbüchern (S. 76-89). Newark, DE: Internationale Lesevereinigung.

  • Der Hauptzweck von persuasiven Texten besteht darin, ein Argument oder eine Meinung zu präsentieren, um den Leser davon zu überzeugen, den Standpunkt des Verfassers zu akzeptieren.

  • Das Lesen und Reagieren auf die Meinungen anderer trägt dazu bei, die Überzeugungen der Leser über wichtige Themen, Ereignisse, Menschen, Orte und Dinge zu formen.

  • In diesem Kapitel werden verschiedene Techniken der Überredung durch den Einsatz von Minilessons vorgestellt.





    Die Sprache und das Format einiger Subgenres des überzeugenden Schreibens sind ebenfalls enthalten.

 

Baker, E.A. (2000). Lehransätze zur Integration von Bildung und Technologie. Online lesen, 4.





Verfügbar: http://www.readingonline.org/articles/art_index.asp?HREF=/articles/baker/index.html

Das Anfrageansatz gibt den Studierenden die Möglichkeit, Themen zu identifizieren, an denen sie interessiert sind, diese Themen zu recherchieren und ihre Ergebnisse zu präsentieren. Dieser Ansatz ist so konzipiert, dass er lernerzentriert ist, da er die Studenten dazu ermutigt, ihre eigenen Forschungsthemen auszuwählen, anstatt zu erfahren, was sie lernen sollen.

 

Powell, R., Cantrell, S.

C. & Adams, S. (2001). Black Mountain retten: Das Versprechen kritischer Alphabetisierung in einer multikulturellen Demokratie. Der lesende Lehrer, 54, 772–781.

  • Das Saving Black Mountain-Projekt, das in diesem Artikel hervorgehoben wird, veranschaulicht die kritische Alphabetisierung in Aktion.

    Die Schüler lernen, dass ihre Stimmen in einer demokratischen Gesellschaft etwas bewirken können.

  • Kritische Alphabetisierung geht über die Bereitstellung authentischer Ziele und Zielgruppen für Lesen und Schreiben hinaus und berücksichtigt die Rolle von Alphabetisierung bei der gesellschaftlichen Transformation.

    Die Schüler sollten viel mehr lernen als lesen und schreiben.





    Sie sollten etwas über die Kraft der Alphabetisierung lernen, um einen Unterschied zu machen.

 

Strangman, N. (2002/2003). Verknüpfung von Bildung, Technologie und Umwelt: Ein Interview mit Joan Goble und René De Vries.

Online lesen, 6. Verfügbar: http://www.readingonline.org/articles/art_index.asp?HREF=voices/goble_devries/index.html

  • Gefährdete Arten und die Umwelt sind zwingende Themen für Schüler aller Altersstufen und hervorragende Rohstoffe für das Lesen von Alphabetisierung.

  • Mit einer minimalen Vertrautheit mit dem Internet und Computern können Schüler vom Kindergarten bis zur Highschool die doppelte Befriedigung erfahren, andere über die Umwelt aufzuklären und bessere Lese- und Schreibfähigkeiten zu entwickeln.

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