Zweck schriftlich Essay

Posted on by Lail

Zweck Schriftlich Essay




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Zwecke

Zusammenfassung:

Diese Präsentation soll Ihren Schülern eine Vielzahl von Faktoren vorstellen, die zu einem starken, gut organisierten Schreiben beitragen.





Diese Präsentation eignet sich für den Beginn eines Kompositionskurses oder die Zuordnung eines Schreibprojekts in einer beliebigen Klasse.

Mitwirkende: Ethan Sprat, Dana Lynn Driscoll, Allen Brizee
Zuletzt bearbeitet: 2013-03-01 10:08:38

Autoren und Publikum haben beide eine Vielzahl von Kommunikationszwecken.

Die Bedeutung des Zwecks in rhetorischen Situationen kann nicht überbewertet werden. Es sind die vielfältigen Zwecke einer rhetorischen Situation, die bestimmen, wie ein Autor einen Text kommuniziert und wie ein Publikum einen Text erhält.

Rhetorische Situationen haben selten nur einen Zweck. Autoren und Zielgruppen neigen dazu, ihre eigenen Zwecke (und oft auch mehrere Zwecke) in eine rhetorische Situation zu bringen, und diese Ziele können sich je nach den Bemühungen der Autoren und des Publikums widersprechen oder ergänzen.

Die Zwecke der Autoren

Im Lehrbuch Heute schreibenJohnson-Sheehan und Paine diskutieren den Zweck genauer im Hinblick auf den Autor eines Textes.





Sie schlagen vor, dass die meisten Texte, die in der Schule oder am Arbeitsplatz geschrieben werden, oft einen von zwei weiteren Zwecken erfüllen: informativ oder überzeugend sein. Unter jedem dieser beiden allgemeinen Zwecke identifizieren sie eine Vielzahl spezifischerer Zwecke.

Die folgende Tabelle ist nicht erschöpfend; Autoren könnten leicht Zwecke haben, die in dieser Tabelle nicht aufgeführt sind.

Tabelle: Zweck des Autors

Informativ

Überzeugend

informieren

zu überreden

beschreiben

überzeugen

definieren

beeinflussen

überprüfen

streiten

bemerken

zu empfehlen

anweisen

wechseln

beraten

zu befürworten

ankündigen

drängen

erklären

zu verteidigen

demonstrieren

rechtfertigen

um zu veranschaulichen

zu unterstützen

(Johnson-Sheehan und Paine 17)


Ziele des Publikums

Die Zwecke der Autoren sind fast ausschließlich aktiv, nur weil die Autoren gewissenhaft Texte für bestimmte Zielgruppen erstellen.

Aber die Zwecke des Publikums können von eher passivem Zweck bis hin zu aktiveren Zwecken reichen.

Tabelle: Zielgruppe

Mehr passive Zwecke

Mehr aktive Zwecke

um Nachricht zu erhalten

prüfen

sich beruhigt fühlen

zu quantifizieren

ein Gefühl der Einheit spüren

beurteilen

unterhalten werden

um fundierte Entscheidungen zu treffen

um Anweisungen zu erhalten

interpretieren

zu genießen

zu bewerten

Ratschläge hören

beurteilen

inspiriert sein

sich dem Wandel widersetzen

überprüfen

zu kritisieren

verstehen

lächerlich machen

lernen

widerlegen

 

Die Rolle der Zwecke

Die Kommunikationsziele von Autoren und Zuhörern bestimmen die grundlegenden Beweggründe für andere Entscheidungen, die sowohl Autoren als auch Zuhörer treffen (z.

B. worüber zu schreiben oder zu sprechen ist oder zu hören ist oder welches Medium oder welche Einstellung zu lesen ist) Andere). Der Zweck eines Autors bei der Kommunikation könnte darin bestehen, zu unterweisen, zu überreden, zu informieren, zu unterhalten, zu erziehen, zu erschrecken, zu erregen, zu betrüben, zu erleuchten, zu bestrafen, zu trösten oder viele, viele andere.

Wie die Autoren haben die Zuschauer unterschiedliche Zwecke, um zu lesen, zuzuhören oder andere Kommunikationsmittel zu schätzen. Die Zuschauer mögen versuchen, belehrt, überredet, informiert, unterhalten, erzogen, erschreckt, aufgeregt, betrübt, erleuchtet, bestraft, getröstet oder viele, viele andere. Autoren- und Publikumsziele sind nur darauf beschränkt, was Autoren und Publikum in ihren Kommunikationsmomenten erreichen wollen.

Es gibt so viele Kommunikationszwecke wie Wörter, um diese Zwecke zu beschreiben.

 

Haltung

Haltung ist mit Zweck verbunden und ist ein viel übersehenes Element von rhetorischen Situationen.





Aber die Einstellung beeinflusst sehr stark, wie sich eine rhetorische Situation entwickelt. Überlegen Sie, ob ein Autor mit einer oberflächlichen Haltung im Gegensatz zu einer ernsthaften Haltung oder mit Drama im Gegensatz zur Komödie oder ruhig im Gegensatz zu aufgeregt kommuniziert. Abhängig von den Absichten der Autoren, den spezifischen Eigenschaften des Publikums, der Art des Kontexts und anderen Faktoren könnte jede dieser Einstellungen den Autoren entweder bei ihren Kommunikationsbemühungen helfen oder diese behindern, abhängig von den anderen Faktoren in einer gegebenen rhetorischen Situation.

Wie die Autoren bringen die Zuschauer unterschiedliche Einstellungen dazu, wie sie verschiedene Kommunikationsmittel schätzen. Die Einstellung des Publikums beim Lesen, Hören, Beobachten oder was auch immer, beeinflusst nicht, wie sie die empfangene Kommunikation empfangen und verarbeiten.





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